Use Donate option to support page workers for the crawled data.

10279 II-ik évfolyam. g——— ——— — SZABADKA és VIDÉKE a ; 1mMi.egsjelenmik s: !minden csütörtökön és vasárnap.Szerkesztösésgés kiadóhívatal :I. kör, Jóó-féle ház, 43. szám, földszmt.Minden a lap szellemi részére vonatkozóközlemények ideintézendõk. Egyes pél-dányok a könyvnyomdában és a könyv-kereskedésekben kaphatók. ] 56. szám. TÁRSADALMI, KÖZMÛVELÕDÉSI, SZÉPIRODALMI ÉSKÖZGAZDASZATI KÖZLÖNY. 1878. augusztus ÍÍ-én. 3eElõöfizetési díj: !Egész évre 7 frt — kr. i; . Vél évre 3 frt.50 kr]! — Négyed évre . 7 1 frt. 80 kr i] Kea VE ESA .Egyes szám ára 7 ERTTÛ Kr;Elõfizetések elfogadtatnak : Székely Si!!1" mon, Oblath Leo és Sechuller Józsefkönyvker. uraknál és Bitterimannd ózsefkönyvnyomdájában. I iHirdetések Sziklai Vid urhoz inté-zendõk s jutányosan számittatnak. 6!Bi . A szülõkhöz.A tanuló gyermekeik érdekébenû a TI.§ És hogy az iskola e hivatásá-] nak megfelelhessen, az intézet min] den növendékét egy és ugyanazon. Nevelési és tanitást, rendszer köte-. tettsége alá veszi, melyben nem, Vétethetik figyelembe a növendék. hajlama, tetszésé avagy szeszélye;itt nincs helye az ellenszegülésnek,És ha a szép szó nem használ, az intésnek, dorgálásnak s további fo-] kozatos büntetéseknek kell bekö-] Vetkezniök, nemcsak azilletõ tanu-] ló, de az iskola és a többi növen-. dék közös célja, a talajt képezõ er-T kölcsivalap érdekében is. Ily mó-. don lépnek a tanuló elé a nyilvá-I nos élet formái, ezekben tapasztal-hatja a növendék, hogy a szabály-] zat a személyes tekintetek fölött áll,] hogya törvénynek képviselõje, vég-] rehajtója a tanár. Igy szoktatja az, ISkola a növendéket a munkához,] a bivatásszerü foglálkozáshoz. A1 szellemi tevékenységnek eredménye] az erõ és képesség fokozata, növe-. kedése, a mindig nehezebb fölada-] tokkal való rendszeres megküzdés, REA Eztet TÁSA ERSZ SZTÉLÉN RA TEA s ÉN E ÉRI]. TÁRGA.Az , énekek éneke."(Prológ az ,Arámnak" cimü verseyelushoz.)A nemzetek örök könyvében"A bibliában, száz laponAz igazság, fényes betükkelMegírva, mondva ott vagyon.S a bibliának legszebb könyve! Az énekek nagy éneke, aAmely nem szól ös Jehováról,De szerelemrõl írt rege .. .Az embersziv nagy szentirásaTele van annyi betüvel,Melyekbe örök lelkét IstenÉs a természet Írta fel.De minden igazsága mellettBenne a legszebb gondolat:Szeretni és szeretve lenniA földön és a föld alatt. . .Azért letészem Dávid lantját— Ami habár nem szép dologEgy bibliacus poétától —De azért mégis dalolok.A messás magas ígéitA prófétákat, az írástIm félretéve uj dalt kezdekÉdes szerelmi vallomást. mi által atanuló tudvágya, eré-lyessége, szellemi ügyessége fokoz-tatik, saját erejének ismeretére jut,föltámad benne raz : önérzetes : dics-vágy-egész erejének; igénybezvéte-lére s arra, hogy kiképezze önma-gából azt, mire egyéniségénél, hajlamainál, tehetségénél s az öt.kör-:nyezõ-és sorsát intézõ viszonyok-nál. fogva hivatva van. S az iskolaegy és ugyanazon mód szerint Vvi-szi véghez valamennyi tanulójávalaz oktatás nehéz föladatát is, azigények bizonyos . középmértékévellép fel mindegyikkel szemben, nemtekint szülõi állására, rangjára, vagyonára, nem a gyermek:külsö ked-vességére vagy egyebekre. A tanulócsak annyit ér, itt, mint amennyittesz; a kötelésségek teljesítésénekmikéntje ad neki rangot, igazságoserkölcsi jutalmazást vagy büntetést,egy és ugyanazon közös mértékszerint megdicsérik vagy megróják,amint érdemli. Es az igazságosanegyenlõ eljárás fölkelti benne is azigazság iránti szeretetet s képessé te-szi öt arra, hogy mind önmagát he-lyesen itélje meg, mind . pedig másokat alaposan és igazságosan ta-nuljon ismerni. :S ha gloriátlan bár, de édesLeszen, melyet zengek, a dal,Azért lesz benne hit, reménységA szerelem hangjaival.5 ha bár az ábránd föllegén jár,Nem lesz azért üres rege,Mivel terólad szól leánykámEz ,énekimnek éneke."8 ha oly igaz lesz mint szerelmemS miként te vagy, oly tiszta, szép,Ez lesz dalaim legdicsõbbje,Melyet valaha zengheték !Várady Antal.A nyugotrómai császárság S a Ka-rolingek bukása.(Történelmi rajz.)(Folytatás.)E jellemvonásokban, a melyek NagyKárolynak csak fényoldalait tárják elénk,már benne rejlik a császári korona, illetöleg vágy az uralomra, az eszközök an-nak biztoni elnyerésére s az erõ, annakszilárd megtartására.Lényeges befolyást gyakorolhatottKároly lelkületére még Rómában valónégyszeri jelenléte is. 0, kinek természe-téhez még némileg hozzá voltak tapadvaaz ó-germán barbárság némi nyomai, kia régi Rómáról alkalmasint kevesett tu-dott, s kinek környezete tán egészen más mereéttel lássá" el,/mennyi azt ké:adni, majd maga is Rómába menvén; it-Ezek és ilyfélék az iskola ne-veléstanitási céljai, feladatai. S aziskola azon szándékkal veszi át acsaládtól a növendéket, hogy an-nak nevelésében és kiképezésébenteljesítse. azt, mire a szülök maguksokféle oknál fogva: nem képesek.Az iskolák étele. és helyesiírányumüködése tehát elsõ sorban a csa-ládot. érdekli. A család lépteti élet-be az iskolát, ö járul annak fenn-)]tartásához akár közvetlenül, akárközvetve. Épen azért jogosan kö-veteli a befolyást is annak szerve-zésére, érdekeinek megóvása cél-jából, óhajtja és igényli, hogy aziskola a tanitványt jó nevelés mel-lett, korához mért korszerü általá-nos mûveltséggel és annyi szakispesíteni fogja a társadalomban egyhajlamaihoz és tehetségéhez mérttisztességes , állás elfoglalására ésbetöltésére?Ime a szülök és az iskola kö-zös célja elméletben. Lássuk, meg-felel-e mindennek a gyakorlati el-járás? Mily jele:ségeket mutat fölaz iskola élete a közös célra valótörekvésben?Kezdjük a beiratásnál. A legms e—SZEREL TT TT RENfogalmakkal tölté meg lelkét, a való lá-tásán, — bár e való ,a három századrombolása és viharai által megviselt kön-tösben," de még mindig vonzóan és nagyszerüen tünt fel, — mondom e való lá-tásán rendkivül meglehetett lepetve; töl-kelle nagyratörõ lelkében ébrednie az esz-mének: hogy fél Európát birva, nem di-csekedhetik oly fõvárossal, minõvel a ró-maiak birtak; továbbá, a pápa a keresz-ténységnek feje vallási tekintetben, õ po-litikai tekintetben lehetne az! Tartomá-nyokat bírva s népeket hóditva hiányzotta név, mely alatt ezeket téltékenység vagyviszály nélkül egyesitse; tehát az össze-tartó, a vonzerõvel biró név egyedül csak :a római birodalom neve lehet.Mindezeket Nagy Károly jellemé-bõl kulcsolván igen hihetõ, hogy Károly-ban a római birodalom ujjáteremtésénekeszméje támadt fel, s hogy a korónázás-ról Károly és a pápák között már jó ele-[ve szó is lehetett, bár Károly élet irója,ia jól értesült Eginhard, mint alább érin-tendõ leszek, ellenkezõt hagyott hátra!Mi magát a koronázási tényt illeti, !ezt a véletlen eseményt idézte elõ : ugyan/is, meghalván Károlynak bensõ barátja, !Adrián pápa, ennek utódját III. Leót, alvolt pápa rokonai szövetkezve több elé-igületlennel, épen a sz. egyházi ménet ve-zetése alatt, megtámadták, testileg bántal. mazták s a pápaságtól megfosztani töre-lkédtek. III. Leó személyesen keresett alPadernbornban idõzõ Károlynál segedel-]met, ki nemis késett a kért oltalmat meg-301. 1több szülõ vagy ezek helyettesénekközönye az iskola, tulajdonképenpedig gyermekeik iránt oly.nagy,hogy a közép iskolai uj rendtar-tásba a kormány szükségesnek ta-lálta a követk. pontot befoglalni :sv Minden tanuló elsö telvéte-lére személyesen atyja vagy gyámja,illetöleg azok valamely külön meg-bizottja kiséretében tartozik az igaz-gatóságnál jelentkezni... Tehát mégaz elsõ beiratáskor való bemuta-tást is rendelni kell! Gondolkod:junk csak: milyen hatással lehet atanuló gyermek lelkületére azon saj-nos jelenség, hogy. szülöi oly kö-zönyösek az Ö sorsa, oly hidegek aziskola iránt? Midör a gondolkódógyermek . azt. tapasztalja, hogy szülör a ház minden "aprólékos dolgác. .nak személyesen utánna látnak, devele egyszer egy évben sem akarr.nak elmenni azon: helyre, hol az õ"jövõjének megállapításán : kivánnakmunkálni. Nem a legszomorubb va-lóság-e az, hogy a tanár száz ta-nuványa közül legalább kilencven-nek szüldit vagy ezek helyettesétsohasem látja, hogy a szülök mégakkor is fölöslegesnek tartják az is-kola felé legalább egyszer ellátogat-Öt emez ee ee mea...ten, sz. Péter templomában 800. év ka-rácsonykor, eme hódoló és üdvözlõ sza;vak kiséretében: ., Károlynak, a. legke;gyesebb Istentõl megkoronázott nagy ésbékeszeretõ római császárnak hosszudéletés gyõzelem"§) III. Leótól ünnepélyesenmegkoronáztaték. ; jEginhardtt) állítja, miszerint Károlykezdetben e némileg elsietett koronázásértigen tel volt indulva (?); mert e ténymegakasztá Károlynak a byzantzi udvarral folytatott s eléggé ismeretes alkudo-zását, meghiusitván a dynastiai egyesítésáltal remélt Kelet és Nyugot egybeolva;dását. , Ettõl fogvakét kard" kór-mányozta és védelmezte a kereszténysé-,get egyházban és államban . ... és ezenfelkenetés volt az elsõ lépés a :keresz-tény államszervezet megalapításához a,germán román nyugoton.""t) LESÉKAz eddig vázolt eseményekben ta: "láljuk tehát a nyugotrómai császárságvisszaállíttatásának okát, s most lássukteladatunk második részét: , Mely okokenyésztették el a karolingek ecsászársá-gát? kjA történelmi colosnak kidülése szin-tén oly hatásu volt a frankok, — . mintAARS e I halála a hunnokra . nézve :mindkettõnek birodalma viszályok. és. el-lenségeskedések következtében szétbom-lásnak indult. ,Sem a hunn foederalis-9) Karl v. Rotteck-s , Allgemeine Geschichte"V. B. 28. S. NK4) Budapesti Szemle. 1874. évf. 8. szám,"xx Dr, Wéber Gy. Világtörténetének 1. .k,"93. lapján, 2